通常她都提早半個(gè)小時(shí)到校，預(yù)備兩點(diǎn)三十分開始的課；但今天因?yàn)槁飞系R了一點(diǎn)兒時(shí)間，所以來(lái)不及進(jìn)辦公室就立刻趕到教室去了。
一上課發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)有股隱隱浮動(dòng)的氣氛，學(xué)生們不知為了什么有些心不在焉；她試著彈首輕快的曲子，吸引學(xué)生的注意──
“老師，你彈的好象‘小星星’哦！”一個(gè)學(xué)生聽出熟悉的旋律。
其它的學(xué)生童心未泯，開始大聲唱和：
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好象許多小眼睛，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”
一名男同學(xué)怪叫：“哦──老師你彈的跟我們唱的不太一樣哦！”
幾個(gè)頑皮的學(xué)生嬉戲地嚷著：
“呵，老師彈錯(cuò)了！”
“老師彈錯(cuò)了！”
“不是我彈錯(cuò)了。”韓惟淑笑著說：“這是音樂神童莫扎特寫的‘小星星變奏曲’，‘小星星’的原曲是首法國(guó)民謠，莫扎特將它改編成十二段的變奏曲，也就是我剛彈的曲子。”
“真好玩，老師，還有什么鋼琴曲是改編自我們熟悉的音樂的？”
“其實(shí)有很多我們?nèi)粘Ｊ煜さ囊魳范际莵?lái)自古典樂曲的，嗯……像是垃圾車的音樂──”
她話沒說完，學(xué)生就哼起來(lái)了。
“對(duì)，就是這首曲子，旋律不是很優(yōu)美嗎？這是一位波蘭的女鋼琴家，十八歲時(shí)完成的作品，曲名就叫‘少女的祈禱’。”
“那不就是我嗎？我就是青春、美麗的少女！”一個(gè)活潑的女學(xué)生戲劇性地站起，朗誦似的吟唱。
“哈……”全班一陣爆笑。
“老師，你彈一遍給我們聽嘛！”笑聲中夾雜著學(xué)生的要求。
禁不住學(xué)生的撒嬌，韓惟淑從“少女的祈禱”彈到緊張逼真的“大黃蜂的飛行”、旋律輕快的“快樂的鐵匠”、莊嚴(yán)隆重的“結(jié)婚進(jìn)行曲”，一首接一首地彈奏……能夠這樣無(wú)憂無(wú)慮的彈琴，真是最幸福的事。
能夠體會(huì)彈奏音樂的單純喜悅，是她開始音樂教學(xué)最大的收獲。從小學(xué)琴，唯一的想望，是希望有一天能跟他并肩坐在鋼琴前；從沒想過，除去她一直加與自身的壓力后，音樂能帶給她的快樂是這么地多！
隨著滿室飛揚(yáng)、跳動(dòng)的音符，韓惟淑星眸半合、微傾著頭，彎起的唇角有著恬恬笑意。
※ ※ ※
“音樂能令人微笑、令人愉悅，進(jìn)而豐富人生，她不也是。”音樂主任含笑的眼瞇成彎月形，語(yǔ)含玄機(jī)。
阮滄日一怔，驀然發(fā)現(xiàn)在不知不覺中自己竟被感染了笑容。
“她是一位優(yōu)秀的音樂老師，她讓學(xué)生享受音樂，自己也比以前快樂多了。”音樂主任溫和的眼，帶著某種期許：“分別多年的朋友，能夠有緣重逢是件非常難得的事。”
面對(duì)這樣的眼神，他的心霎時(shí)狂跳，彷佛自身被揭露了某種秘密；某種連他都不自知的秘密……
開始是被學(xué)生宏亮的齊唱聲所吸引，歡愉的歌聲穿過長(zhǎng)長(zhǎng)的廊道牽引著他的腳步而來(lái)，一眼就被意外出現(xiàn)的人震懾住了！
她的眸光閃耀晶亮，專心的臉龐散發(fā)一種難以形容的熱情，熱切地說著、開心地唱著彈著，這樣的她不像他所以為認(rèn)識(shí)的她──
……
扎著兩根麻花辮，光潔的額際，蒼白的臉上不見一絲顏色，秀氣的眉頭淡淡地打了結(jié)，讓陪考的家人、老師擔(dān)憂地不斷詢問。
“你看你手冰成這樣還說沒事！”焦急輕嚷的是她母親。
“是不是哪里不舒服？要不要緊？”一向疼愛她的高中班導(dǎo)也關(guān)心地問。“如果真的不舒服，就別勉強(qiáng)參加術(shù)科考試了。”
她抿著唇，拼命搖頭。
她母親勸誘著：“我知道你一定要念音樂系，今年不行，明年還有機(jī)會(huì)呀，媽先帶你去看醫(yī)生──”
她還是搖晃著頭，縮回被母親握著的手，兩手交疊壓著腹部。
“你這孩子怎么這么固執(zhí)……”
“惟淑，聽你媽媽的話，別勉強(qiáng)……”
他不耐煩再聽到她們大呼小叫，踱了開去──她只不過是緊張，因自知自己琴藝不如人而緊張，為何她們都看不出來(lái)她只是個(gè)膽小鬼！
每回只要遇上音樂發(fā)表會(huì)或在公開的場(chǎng)合演奏，她都是惹人注目地愁白著臉戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地按彈琴鍵，因?yàn)樗乐灰粋�(gè)不小心，她的平庸就會(huì)被發(fā)現(xiàn)；她知道再多的苦練都掩蓋不了她缺乏才華的事實(shí)！她只是怕，怕被人看出她的平凡無(wú)用，為什么就是沒人看出這點(diǎn)？只有他──
他極不舒坦地回瞪一眼被關(guān)心呵護(hù)包圍的她，她亦正抬眼凝望他，他立即掉轉(zhuǎn)視線；最討厭她盈滿愁苦、故作委屈的眼神，會(huì)欺騙人心的眼神！
別這樣看他！
他不會(huì)受蠱惑的，只有他知道真實(shí)的她！
只有他知道真實(shí)的她，始終如此──不是嗎？
……
阮滄日的視線膠著于教室內(nèi)，束著簡(jiǎn)單馬尾、溫柔輕笑彈奏音樂，輕松應(yīng)付學(xué)生嬉鬧，既熟悉又陌生的纖纖女子……
嫣然笑靨牢牢攫住他的視線，無(wú)法移動(dòng)；一時(shí)間，他的心跳加速、口干舌燥，惶然的感覺沉甸甸地壓住他的胸口。
“滄日？”
他是怎么了？別受她蠱惑！他猝然收斂心神，側(cè)目注視喚他的中學(xué)導(dǎo)師，現(xiàn)在學(xué)校的音樂主任。
“三年級(jí)音樂班已經(jīng)準(zhǔn)備好了。”音樂主任暗示的眼神移向朝他們走來(lái)的蘇箏箏。
“主任、學(xué)長(zhǎng)，我班上學(xué)生已經(jīng)預(yù)備好了。”蘇箏箏走近兩人，聽到教室內(nèi)熱鬧的歌聲，她蹙起眉：“這是哪一班的學(xué)生？這么吵！”
“他們只是在上一堂快樂的音樂課。”音樂主任圓融地解釋。“走吧，我們?nèi)ヂ犅犚魳钒鄬W(xué)生的表演。”
他們的來(lái)、他們的去，教室內(nèi)開心的師生們毫無(wú)所覺……
※ ※ ※
連上了兩堂課后，韓惟淑到辦公室去打聲招呼正打算走，碰見了回辦公室的主任。
“哎呀！我剛經(jīng)過音樂教室，沒看到你，還以為你走了。”
“主任，找我有事？”
“今天我邀請(qǐng)滄日回學(xué)校參觀，剛才還想等你下課讓你們聊聊；他剛走，也許還來(lái)得及叫他回來(lái)！”音樂主任反身想出去追人。
韓惟淑驚跳一下，趕忙阻止她：“不必了，主任！別叫他回來(lái)！我今天也有事，得馬上走了。”
她不能再看到他，不要再看到那輕蔑嫌惡的眼神。
韓惟淑低著頭快速穿過走廊，對(duì)周遭的人和物視若無(wú)睹，一心只想盡快離開這里，逃啊！逃向──
碰！她猛地一頭撞進(jìn)來(lái)人的懷抱。
“韓老師！”揚(yáng)高八度的刺耳尖叫。
“對(duì)不起，對(duì)不起……”韓惟淑來(lái)不及搶救落地的琴譜，手忙腳亂地扶正撞歪了的眼鏡，彎身作揖向一臉怒容的蘇箏箏道歉；卻是驀然發(fā)現(xiàn)有個(gè)結(jié)實(shí)、溫暖的軀體環(huán)擁住自己──
嗄？！原來(lái)她撞到的不是蘇老師，那蘇老師為什么那么生氣？韓惟淑不解地偏頭，不意碰觸到絲滑的衣料……天啊！她竟然還塞在人家懷里！
她猛然彈開，臉紅尷尬地迭聲道歉：“對(duì)不起，真不好意思，我──”
一仰臉，她愕然地僵愣住，傻愣的兩眼一眨也不眨瞪著眼前不言不笑、表情像是凝固了的男人。天！她的人生似乎在這一刻被黑暗籠罩──
“韓老師！你真是太不小心了！怎么可以在走廊上……要是撞傷了人……”
蘇箏箏斥責(zé)的聲音漸漸穿入她的耳中，她猛一回神，快速垂下頭，突如其來(lái)的尷尬教淚意沾上眼睫。這下他會(huì)怎么想？
她真的不曾再奢望他了，自離開學(xué)校起，她真的已經(jīng)下定決心，不再想他、不再喜歡他、不再……他不會(huì)相信的！
害怕再聽到他的冷嘲譏諷，慌張地，她彎身胡亂拾起掉落的東西，倉(cāng)卒一個(gè)九十度大鞠躬，匆匆一聲：
“對(duì)不起。”意欲逃亡而去，逃到天涯海角去！
“等一下。”他不含情緒的低沉嗓音，輕易勾住她前進(jìn)的步伐。
她立在原地，不敢動(dòng)彈、也不敢回頭，屏息以待──
這是第一次，她主動(dòng)從他身旁撤開，而且是那樣迫不及待；他竟然有些不能容忍這樣的景象發(fā)生！那日在他家，她說的話突然竄出，在他腦中回蕩──
我不會(huì)糾纏你的，我是為我學(xué)生而來(lái)……
不再是為他！他糾攏眉頭，不加思索：“我改變主意了。”
她不解，僵硬回頭快速瞄了一眼，沒敢多作停駐。
這樣老鼠懼貓似的表現(xiàn)，燒出他心頭的郁悶怒火，冷硬的唇一緊，道：“把你那個(gè)學(xué)生找來(lái)。”
“嗄？！”她滿心疑問回頭。“為什──”
他警告的瞪視令她將到口的疑問吞了下去。
連他自己都不知道自己為何改變了主意。“我只不過是給他一次機(jī)會(huì)。”語(yǔ)含熊熊怒氣，不佳的情緒主要卻是針對(duì)自己。
“你的意思是……他可以參加音樂賽了？”她小心求證。
“不，他得先證明他有這個(gè)能力。”看她沒動(dòng)作，他提高聲催促：“我的時(shí)間不多，讓他立刻過來(lái)，否則作罷。”他已經(jīng)開始后悔自己不經(jīng)大腦的決定。
她終于了解，不過突然想起的事澆滅了剛萌生的希望，她懊惱支吾：“他今天沒來(lái)學(xué)校……”失望滿溢臉龐。
也許他該讓這件事就這么算了，但話卻又不受控制地說出口──
“這個(gè)周末上午，我有空；就在你家好了。”
她驚駭萬(wàn)分、明顯抗拒的表情，讓他更加氣忿自己失常的提議：“不肯？那就算了！”
“不是！”她連忙搖頭。為難地問：“不可以在學(xué)校嗎？”
“我不想浪費(fèi)時(shí)間，大老遠(yuǎn)跑到這兒。”光興私校位于臺(tái)北市郊，來(lái)回一趟得花上幾個(gè)小時(shí)。
“我……家離市區(qū)也有一段車程──”
她搬家了？記得以前她住在離他家別墅不遠(yuǎn)的新興高級(jí)住宅。
“……還是到學(xué)校來(lái)比較方便？”她征詢地望他一眼。
似乎，她不愿意讓他知道她住的地方？他無(wú)法容忍這個(gè)想法，沖動(dòng)地，他說：“給我你的地址。”
無(wú)法可想，她只得說出令她遲疑的事實(shí)：“我……我的家里沒有鋼琴。”
她垂首屏息以待他嘲諷的大笑或挖苦的言辭──
不料，片刻沉默后，只聽他說：“那就到我家來(lái)，這個(gè)周末上午十點(diǎn)。”
她訝然抬眼，人已背轉(zhuǎn)身──
※ ※ ※
“老師，請(qǐng)用茶。”
韓惟淑趕快接過，對(duì)裝扮樸素、掛著親切笑容的四十出頭的婦人道了謝：
“不好意思冒昧來(lái)打擾你，因?yàn)橐醉嘟裉鞗]來(lái)學(xué)校，我等不及要告訴他好消息，他有機(jī)會(huì)參加鋼琴賽了，所以──”
“鋼琴賽？”康易磬的母親林玉鈴困惑地問。
“易磬沒告訴你嗎？”韓惟淑遲疑地說：“這是一項(xiàng)青少年的鋼琴賽，是歐聯(lián)基金會(huì)主辦的，主要是選拔在音樂方面有優(yōu)異表現(xiàn)的青少年，提供他們到外國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。”
“出國(guó)？那不是要很多錢？”
“不是的，經(jīng)過比賽產(chǎn)生的優(yōu)勝者有高額的獎(jiǎng)助學(xué)金，足夠支付學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)的。”韓惟淑擔(dān)心康母反對(duì)，試著說明她之所以鼓勵(lì)康易磬參賽的原因：“易磬是個(gè)非常有天分的孩子，他對(duì)音樂有很高的領(lǐng)悟力，我想康太太也明白？”
“是呀，他小學(xué)的鋼琴老師一直稱贊他鋼琴?gòu)椀煤茫约阂埠芟矚g鋼琴，練琴都不需要我管他。”林玉鈴因回想起往事而微笑，這都是孩子的爸爸還在世的事了。
“并不是每個(gè)喜歡彈琴的孩子都能有易磬這樣的成就，他有絕佳的天賦，我很想幫助他，可是能力有限。康太太，如果易磬有出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，你不會(huì)反對(duì)吧？”
“我……”林玉鈴一時(shí)也不知道該如何回答，她從沒想過自己的兒子能有機(jī)會(huì)出國(guó)念書。
這時(shí)，康家門外突然傳來(lái)一陣喧嘩──
“老大，今天晚上我們?cè)俚健ㄖ谢ā纫花狮瑷冢 辈倥_(tái)語(yǔ)口音的男人，高亢嚷叫。
“沒問題啦！哈……”一個(gè)醉酒的男人扯著大嗓門說：“順便找阿六仔、扁頭、青虎，他們一起來(lái)！”
“是，老大。”
隨著碰撞聲，一伙人的聲音愈來(lái)愈近，大門被人用腳踢了開──
“碰！”
一名酒醉、約四十歲的男人被幾名較年輕的男人攙扶進(jìn)門。
“大姐，老大喝醉了，我們送他回來(lái)。”其中一名理著三分頭、帶刺青的男子對(duì)林玉鈴說。
林玉鈴不好意思地望了韓惟淑一眼，急忙招呼他們：“你們快點(diǎn)把他扶上去房間，這里這里，左邊第二間。”
韓惟淑錯(cuò)愕地聽到應(yīng)是康易磬舅舅的醉酒男子連聲臟話、低咒不休：
“誰(shuí)再說我醉了，我就宰了他！誰(shuí)不知道我黑龍是千杯不醉，你們這些兔崽子哪是我的對(duì)手……”
“老師？你怎么在這里？”
韓惟淑猛回神，眼神仍難掩驚駭──
“易磬，你回來(lái)了。”
康易磬怎么也沒料到她會(huì)出現(xiàn)在自己家里，要不是為了處理他們剛才停車時(shí)撞倒的一排機(jī)車，也不會(huì)耽誤了時(shí)間。
她看到了多少？聽到了多少？康易磬又懊又惱、焦心地思忖。
樓上又傳來(lái)一陣咒罵，他驟下決定──
“我送老師回去。”
他率先走出去，別無(wú)選擇，韓惟淑連忙跟上去。
“易磬，老師今天來(lái)是要跟你報(bào)告一個(gè)好消息的，你有機(jī)會(huì)參加比賽了！”
康易磬緩下步伐，仔細(xì)端詳她興奮洋溢的神情。
不覺他的凝視，韓惟淑徑自說著：“只要他聽過你彈琴，一定能了解你有足夠的實(shí)力參加比賽，這個(gè)周末一定沒問題的──”猛然發(fā)現(xiàn)了。“易磬，你怎么了？”
沒有輕視、沒有成見，只有盈滿關(guān)注的眼神，他不懂，真的不懂：“老師都看到了，不是嗎？”
“看到什么？”她眨眨眼。
“剛才的那些人，那些流氓、混混，我的舅舅是黑道角頭！”他煩躁的語(yǔ)氣不覺流露出一個(gè)孩子對(duì)無(wú)法改變環(huán)境的自厭與憤慨。
“易磬，你就是你，千萬(wàn)別受困于他人的評(píng)價(jià)。”
可憐的孩子，一定因?yàn)檫@樣而飽受不平與排擠……韓惟淑心中對(duì)他的喜愛更添幾分，緊緊握著他的手，她激勵(lì)地說：“人不是不可以改變環(huán)境的，只是需要時(shí)間、毅力，你一定能的，老師相信。”
從來(lái)不哭的他突覺一道灼熱涌現(xiàn)眼際，心中激蕩著一股暖流。從沒有人這樣對(duì)他，自己絕不會(huì)讓老師失望的；他垂目，以壓抑的平靜聲調(diào)說：
“老師，剛才說的比賽，是怎么回事？”輕輕的、怕被發(fā)覺的，他回握還緊捉著他的溫暖小手。
“喔，我還沒說完嗎？就是……”提到這事，韓惟淑眼眸倏地一亮，空出一手激動(dòng)比劃著，渾然不覺另一手還搭在學(xué)生手中，她興奮說著。
不想放手，永遠(yuǎn)也不放手……
※ ※ ※
“彈我們之前練習(xí)的那首曲子，不是比較有把握？”韓惟淑軟聲問。“為什么要換別的曲子？你自己練過了嗎？”
康易磬略一點(diǎn)頭，堅(jiān)持道：“我想換彈這首。”
她不想勉強(qiáng)學(xué)生。“好，就照你的意思。”
康易磬專注地開始練琴，韓惟淑不經(jīng)心地打著拍子，一邊心情浮動(dòng)地打量四周擺設(shè)。
再度踏進(jìn)阮家，令她心頭忐忑不安；一方面是因?yàn)槿顙寢屔杞渖鞯膽B(tài)度總讓她感到不請(qǐng)自來(lái)的難堪，另一方面則是來(lái)自于他──
昨晚，她作了個(gè)夢(mèng)，許久不曾有過的夢(mèng)，夢(mèng)中回到了大學(xué)時(shí)代──
……
“學(xué)弟，你一定要參加。”
負(fù)責(zé)籌辦迎新音樂會(huì)的學(xué)長(zhǎng)，鼓起三寸不爛之舌大力邀約大一新鮮人中最受矚目的阮滄日；只要有他參加，其它人必定趨之若鶩。
阮滄日不置可否：“我考慮看看。”
“全音樂系，包括系主任都會(huì)參加，你起碼也來(lái)露個(gè)面，大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)嘛。”學(xué)長(zhǎng)繼續(xù)鼓吹。
所有的人都會(huì)參加？他眼光不悅地朝右后方一瞥，表情轉(zhuǎn)為僵冷：“我不去。”
嗄？剛還有些可能，怎么一下變成不可能的任務(wù)？學(xué)長(zhǎng)臉上多了好幾條陰影：“為什么？要是時(shí)間有問題，我們可以配合你──”
阮滄日斂目斜掃右后方，別有含意說：“只要有某個(gè)人去，我就不去。”
學(xué)長(zhǎng)一愣，隨即追問：“誰(shuí)？你說說看──”也許這人剛好不能來(lái)，還有希望。
他極不情愿提到這個(gè)名字，但又無(wú)選擇：“韓、惟、淑。”
“韓惟淑？沒聽過，等會(huì)兒，我問問看是誰(shuí)。”
學(xué)長(zhǎng)轉(zhuǎn)身問帶新生訓(xùn)練的大二同學(xué)，那人聽了，往阮滄日后方一指，學(xué)長(zhǎng)尷尬發(fā)現(xiàn)他要找的女生，就是自剛才一直站在離他們五步遠(yuǎn)的地方那個(gè)嬌嬌弱弱、清新可人的女生。
學(xué)長(zhǎng)尷尬搔搔頭，怎么好意思問這么可愛的女生要不要來(lái)參加迎新音樂會(huì)呢？她肯定聽到適才的談話了。看她低著頭，黑緞般的發(fā)襯托出細(xì)致心型小臉，怯生生的模樣，真是我見猶憐，頓時(shí)學(xué)長(zhǎng)覺得自己像個(gè)欺負(fù)無(wú)辜的壞蛋。
韓惟淑盯著地面，她好想去迎新音樂會(huì)，這是大學(xué)生涯的第一個(gè)活動(dòng)，可是她得彌補(bǔ)他，深吸一口氣：“我……不會(huì)去的。”
他不高興，因?yàn)樗忌狭烁凰髮W(xué)的音樂系；相對(duì)于自己美夢(mèng)成真的無(wú)比興奮，他的忿怒不快，令她覺得愧疚。
只是一次活動(dòng)，比起自己得到的四年時(shí)間根本不算什么，下次還有別的機(jī)會(huì)的。
……
那時(shí)，她是這樣安慰自己，不知道迎新音樂會(huì)只是個(gè)開端，大學(xué)四年她幾乎沒參加過什么活動(dòng)，只要有他，就不能有她，所有的人都知道這項(xiàng)鐵律。少數(shù)幾次，也都因?yàn)樵静粊?lái)的他意外出現(xiàn)，為了不讓別人為難，她自動(dòng)離開了。
依他的個(gè)性，他并不喜歡這類活動(dòng)；之所以參加，只有一個(gè)目的就是針對(duì)她，他在報(bào)復(fù)她強(qiáng)求的四年──許久以后她才明白這點(diǎn)。
也就因?yàn)檫@樣，才讓她百思不解，一直以來(lái)他總是盡量與她隔絕，這次他的主動(dòng)提議，令她不禁懷疑背后隱藏的是什么……
韓惟淑專心思索著問題，琴聲靜止了好半晌，她才恍然回神，學(xué)生正古怪地望著她。
“哦，你彈完了嗎？彈得很好，彈得很好。”她歉意地直點(diǎn)頭，雜亂無(wú)緒地隨便找著話說：“這部鋼琴音色淳厚，老師以前也有一部一樣廠牌、一樣年份的鋼琴。”
康易磬沒多說什么，順著她的話題：“老師的鋼琴后來(lái)怎么了？”
“哦？”她注意力難以集中地用力想了想，才回答：“后來(lái)賣了，我的父親公司破產(chǎn)，我們住的地方被查封了，搬家的時(shí)候就把那部琴賣了。”
“你一定很舍不得。”少年自她回憶的眼神解讀。
韓惟淑望著遙遠(yuǎn)的某處，幽幽回想：“那部鋼琴對(duì)我有特別意義的，是我父親費(fèi)了很大的工夫買給我的；它被運(yùn)走的那天，我心里難受極了。我的父親走了、家沒了，只能拼命安慰自己，也許有一天，我會(huì)有能力再把它買回來(lái)。”她眨眨眼，回到現(xiàn)實(shí)：“怎么說到這里來(lái)了？你再?gòu)椧淮文闾暨x的鋼琴曲給老師聽聽。”
少年冷靜的面容不知在想些什么，靜默片刻才再度練習(xí)預(yù)備的曲子。
這回不能再分神了，韓惟淑提醒自己，專注聆聽琴聲，愈聽她愈覺疑惑，既陌生又熟悉的旋律，這是哪一首鋼琴曲？
她傾頭極力思索答案，這曲子叫什么來(lái)著？